在孩子心目中有些家長的形象就是“警察”。有的家庭里家長的話就是法律，家長的命令就得絕對服從。這樣的家庭必然出現(xiàn)親子溝通的障礙，問卷調(diào)查，在孩子心目中，家長的形象是警察的占34%，家長對孩子的一舉一動都密切監(jiān)視，指孩子所到之處，必有家長的蹤影。這種“嚴防死守”的戰(zhàn)略，居高臨下控制孩子的方法，到了孩子青春期時便會屢屢失效，那時，家長為親子溝通問題而產(chǎn)生的困惑，會變得難以解決。也許父母沒有錯，他們只是為了孩子好，可是孩子卻非常反感。這種做法容易在孩子心中形成陰影，造成孩子的反叛情緒，嚴重地影響孩子的身心健康。孩子會變得消極、缺乏責任心，難以自立。

一個中學生說：“現(xiàn)在是房子越來越大，心靈的空間越來越小?！焙⒆诱f：“父母對我的管束我可以理解，但他們太過分了！在他們眼里，我永遠都需要拴在他們身邊，就像關(guān)在感情的牢籠里一樣。”孩子說：“我不需要他們控制。他們可以把命令變成一個建議提給我，就像朋友之間友善的幫助一樣，留給我一些選擇的余地，而不應(yīng)該操縱一切大權(quán)，對我指手畫腳，控制得死死的?！币粋€孩子說：“媽媽死掉就好了，她死了我就自由了！”可見控制對親子關(guān)系的危害有多么大。

家長應(yīng)該知道，孩子也是一個有靈魂、有思考、有見解的堂堂正正的人，他們，是一個個有自尊、有獨立人格的“人”。孩子有自己的需求、情感、情緒，是一個有自己的生活圈子、有血有肉的、活生生的“人”。家長必須轉(zhuǎn)變觀念，放下架子，以平等的態(tài)度對待這樣一個“人”。

父母對孩子要管理但不要控制。這樣才能與孩子進行溝通。研究表明被控制太死的孩子往往變得內(nèi)向，他們逐漸封閉自己甚至對社會產(chǎn)生敵意。因此，專家們普遍認為，擴大孩子們的自由活動空間，向他們提供可選擇的“大菜單”，是培養(yǎng)孩子興趣、發(fā)展個性和開發(fā)智力的有效途徑。

當今的社會，每一個人都是一個非常獨立的個體，所以，我們就應(yīng)該為孩子創(chuàng)造獨立、自主的生活方式。如果孩子從小就操縱于父母手中，那么走向社會以后，又怎能適應(yīng)呢？孩子總會走出家門獨立去面對社會，只有在社會生活中，孩子才會成熟。即使孩子在生活中遭受了挫折，那也是他人生道路上的一筆財富。否則，一旦孩子大了還不能自立，就會帶來更復(fù)雜的家庭矛盾。所以，家長要認識到一孩子大了，該放手時且放手。家長一定不要控制孩子，而要引導孩子。

當然，所謂的不控制，不是一點都不控制，不是大撒把。放任的家長是不負責任的家長。放任的教育是最危險的教育。我們可以讓孩子劃船、升帆，就是不許孩子跳海。這個尺度一定要掌握好。