愛是社會(huì)中不可缺少的元素，沒有愛的世界是冷酷的，沒有愛的世界是悲慘的，沒有愛的世界是陰冷的，作為媽媽，應(yīng)當(dāng)通過自己的努力讓孩子感受到來自外界深深的愛，媽媽深深的愛著孩子，恰似大江大河的源泉，當(dāng)孩子的生命面臨干涸的時(shí)候，要學(xué)會(huì)給孩子希望媽媽深深的愛往往能夠讓孩子感受到溫暖，驅(qū)走黑暗，讓孩子生活在光明的世界里，媽媽深深的愛恰似是激昂的旋律，如果孩子意志消沉?xí)r要多給孩子，一ding能鼓舞媽媽深深的愛下次激越的號(hào)角，當(dāng)孩子失意的時(shí)候，媽媽的愛就是一種無形的力量

知心姐姐盧勤曾經(jīng)說過這樣的話，愛是一個(gè)口袋，往里裝，產(chǎn)生的是滿足感。而往外掏產(chǎn)生的是成就感，的確是這樣的，如果讓孩子時(shí)時(shí)刻刻成長(zhǎng)在愛的心中，那么孩子就會(huì)生活在快樂和滿足中，也就會(huì)用一種深深的愛意來感悟自己的生命，迎接挑戰(zhàn)健康的成長(zhǎng)

李嘉誠(chéng)的父親曾經(jīng)就是這樣對(duì)待李嘉誠(chéng)的，他告訴李嘉誠(chéng)，愛要表達(dá)出來李嘉誠(chéng)的家族之風(fēng)。治學(xué)風(fēng)氣很濃厚，可謂是知書識(shí)禮，李嘉誠(chéng)的父親知識(shí)，涵養(yǎng)都很高，醫(yī)生致力于教育事業(yè)，可謂是德高望重，1943年冬天對(duì)于14歲的李嘉誠(chéng)來說是Zui沉重的時(shí)期，他那慈祥溫和的父親永yuan的離開了他，但面對(duì)自己的人生，李嘉誠(chéng)沒有過任何的退卻，而是鼓足勇氣面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活，以一種豁達(dá)的心態(tài)來?yè)?dān)負(fù)起家庭的重任，從而接受人生的挑戰(zhàn)

人生的啟蒙教育對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)是很重要的，媽媽的擁抱和期待也是家庭教育zui好的一招，經(jīng)過調(diào)查表明，當(dāng)今有近70%的孩子喜歡媽媽的擁抱，而有近1/3的孩子認(rèn)為自己的醫(yī)生都是需要媽媽的擁抱的

二言辭肯定作為孩子，他們希望能夠聽到來自媽媽的夸獎(jiǎng)，并且對(duì)于孩子來講，這也沒有比聽到媽媽的口頭上肯定的話，更加讓人興奮的了，這些話更能使他們感受到被愛的感覺，每個(gè)媽媽都應(yīng)該每天適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子說幾句夸獎(jiǎng)和贊美的話，即使覺得自己不知道怎么去夸獎(jiǎng)孩子，zui起碼也要做到不挖苦，熟了諷刺孩子

三時(shí)刻關(guān)注每個(gè)孩子都希望得到媽媽的關(guān)注，時(shí)刻關(guān)注自己的孩子，讓孩子能夠趕到關(guān)注，這種關(guān)注會(huì)向孩子傳達(dá)出一種信息，那就是孩子，你很重要，你是媽媽的驕傲，媽媽喜歡跟你在一起這回事，孩子覺得他對(duì)媽媽說是zui重要的人，他覺得真正被愛，因?yàn)樗麚碛辛藡寢尩膼?。四?zèng)送禮物是表達(dá)愛的有力并且有效的方式。贈(zèng)送禮物的效果常常會(huì)延續(xù)好幾年，zui有意義的禮物也將會(huì)變成愛的象征，而那些真正意義上傳達(dá)愛的禮物則是愛之語的一部分，贈(zèng)送給孩子的所有禮物全部都代表著媽媽的愛

五行動(dòng)支持孩子需要媽媽的行為支持，不是媽媽口頭上說說就行了，很多時(shí)候，媽媽應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行行動(dòng)支持，不僅是對(duì)孩子表達(dá)自己的愛，這種方式還是給孩子以身作則的人生示范，媽媽的愛是無私的，也是充滿力量的，但是這種愛并不是每一個(gè)子女都能感受到的，有的媽媽害怕自己的孩子會(huì)澆灌，于是就采取一種很嚴(yán)格的方法來教育自己的孩子，孩子往往會(huì)處于負(fù)面陰影之下，這樣的結(jié)果也常常會(huì)引起孩子自尊心的缺失，自尊心是一種很難培養(yǎng)的得性兒，獨(dú)有愛可以幫助孩子建立自尊心