前段時(shí)間，我們做了一個(gè)試驗(yàn)，讓孩子和家長(zhǎng)用畫(huà)圖的方式來(lái)表示兩代人的關(guān)系，家長(zhǎng)畫(huà)了一個(gè)大圓里面一個(gè)小圓，孩子畫(huà)了一個(gè)大圓旁邊一個(gè)小圓。讓他們解釋自己面的圖，家長(zhǎng)說(shuō)：“孩子是我身上掉下來(lái)的肉，孩子是我的一部分，”孩子卻說(shuō)?！拔沂俏易约?，我是獨(dú)立的?！爆F(xiàn)在的孩子往往感到?jīng)]有自由的空間。盧勤曾對(duì)一個(gè)孩子說(shuō)：“你多好，有6個(gè)大人愛(ài)你”孩子聽(tīng)后郁悶地說(shuō)：“要是每天有6個(gè)大人、12雙眼睛盯著你，沒(méi)有了一點(diǎn)自由的空間，誰(shuí)還笑得出來(lái)啊?”家長(zhǎng)填滿的愛(ài)，讓孩子缺少了自己的空間。

有一個(gè)家長(zhǎng)遇到了一件煩心事，自己才上初一的孩子不知何故，竟在臥室門(mén)上掛了“請(qǐng)勿打擾”的牌子。這讓她百思不得其解，是自己做錯(cuò)了什么，還是孩子已經(jīng)獨(dú)立到非要用“請(qǐng)勿打擾”來(lái)拒絕父母？孩子父親也難過(guò)地說(shuō)：“自從掛了那塊牌子，我覺(jué)得好好的家就好像成了旅館?！焙⒆舆@樣做自然有些過(guò)分，但家長(zhǎng)對(duì)孩子控制過(guò)死可能是一個(gè)重要原因。一個(gè)孩子在日記中說(shuō)，無(wú)論什么事，父母總是把自己的意志強(qiáng)加于我。父母那個(gè)年代的人長(zhǎng)期以來(lái)被人左右慣了，所以也習(xí)慣于左右自己的孩子?？墒牵蚁胱约旱穆愤€是自己闖，我不想依賴(lài)誰(shuí)，要靠自立自強(qiáng)。孩子們都渴望有自己的空間，如果家中沒(méi)有空間，他們感到不自由就要抵制，他們就會(huì)跑到外面去找空間，隔閡就會(huì)產(chǎn)生。家長(zhǎng)除了要正確引導(dǎo)孩子，還要留給孩子一些空間。孩子不是父母的私有財(cái)產(chǎn)，擁有個(gè)人空間是他的權(quán)利。

1.活動(dòng)空間

在家庭中，要給孩子一方活動(dòng)的空間，孩子的房間是十分重要的，是他們自己的領(lǐng)地，在那里交談、玩要，雖有許多鬧聲，但那是他們的快樂(lè)。同時(shí)，要為孩子在社區(qū)內(nèi)創(chuàng)設(shè)一方空間，鼓勵(lì)孩子參加社區(qū)組織的活動(dòng)。

2.社交空間

生活中常見(jiàn)到有些父母，對(duì)孩子正常的業(yè)余愛(ài)好和社交活動(dòng)橫加干涉，結(jié)果和孩子的共同語(yǔ)言越來(lái)越少。孩子的成長(zhǎng)需要有伙伴，尤其是現(xiàn)在獨(dú)生子女沒(méi)有兄弟姐味，孩子回家關(guān)上門(mén)與外界沒(méi)有任何接觸，對(duì)孩子的發(fā)展是很不利的。家長(zhǎng)一定要給孩子留有社交的空間，容許孩子交朋友，不要干涉限制。

3.認(rèn)識(shí)空間

當(dāng)孩子產(chǎn)生和父母不一致的觀點(diǎn)和做法時(shí)，明智的家長(zhǎng)都應(yīng)做到：不強(qiáng)求將孩子的言行納入自己的“軌道”教子應(yīng)有他的獨(dú)立人格。在一些問(wèn)題上出現(xiàn)觀點(diǎn)不同時(shí)也要采取商討的方式，任何強(qiáng)迫和壓制的方式肯定是行不通的。教育具有滯后性，有時(shí)我們和孩子談話談了好幾次孩子都沒(méi)有變化，可是過(guò)了一些日子，甚至過(guò)了一兩年，孩子卻和家長(zhǎng)說(shuō)：“那次您的話我現(xiàn)在可明白了，我記住一輩子?！比说恼J(rèn)識(shí)提高需要時(shí)間，要容許孩子有個(gè)認(rèn)識(shí)過(guò)程，要給孩子思想斗爭(zhēng)的空間。也要容許孩子堅(jiān)持自己的觀點(diǎn)。4.心理空間

空間里最重要的就是心理空間，但是現(xiàn)在家長(zhǎng)給孩子的心理空間最少。一個(gè)孩子說(shuō)：“我家長(zhǎng)經(jīng)常到學(xué)校散步，還會(huì)‘順便’幫我整理一下抽屜……甚至，在我面前念出信中的某些文句……逼使我偷偷地隱藏秘密，其實(shí)這種心靈的‘疏離’，也使我意識(shí)到彼此心中的那條隔閡線逐漸形成。有些事情我開(kāi)始不對(duì)父母說(shuō)，他們也只好旁敲側(cè)擊“挖”我的近況……天下的父母都希望自己的孩子永遠(yuǎn)是‘透明’的吧！可是，爸媽?zhuān)沂谴竽泻?，已?jīng)不需要緊盯的保護(hù)，我最需要的是家長(zhǎng)能給我一個(gè)寬松的環(huán)境，給我一定的心理空間?！边@大概是所有大孩子的心聲。為了孩子的健康成長(zhǎng)，為了與孩子更好地溝通，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的心理空間。容許孩子有自己的秘密，自己的思想，自己的愛(ài)好，自己的性格，自己的情感。

5.精神空間

孩子有享受個(gè)人精神空間的自由。例如孩子對(duì)音樂(lè)、電影、電視、圖書(shū)、報(bào)利雜志等均有自己的選擇，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)，但不能強(qiáng)迫。尤其對(duì)現(xiàn)代文藝，我們家長(zhǎng)可能有這樣那樣的看法，往往限制孩子，這往往造成代溝。我的觀點(diǎn)，只要不是黃色的、反動(dòng)的就應(yīng)該百花齊放、百家爭(zhēng)鳴，奢許孩子做出自己的選擇?，F(xiàn)在孩子的精神生活很大一部分是在網(wǎng)上，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子上網(wǎng)也要在把握大方向的前提下給予一定的空間。

就在前段時(shí)間，一個(gè)高中學(xué)生因?yàn)榧议L(zhǎng)限制上網(wǎng)，從樓上跳了下來(lái)，家長(zhǎng)后悔莫及。如果父母孩子之間，彼此及早建立起相互的信賴(lài)與信任，多站在對(duì)方的立場(chǎng)想一想這個(gè)問(wèn)題：為什么孩子要這樣做？以“同理心”來(lái)為對(duì)方著想，問(wèn)題就迎刃而解了?？梢?jiàn)，與其過(guò)度限制，不如規(guī)定幾條基本的原則，或讓孩子懂得自我保護(hù)的幾點(diǎn)要訣后，讓孩子在盡可能大的活動(dòng)范圍內(nèi)盡心體驗(yàn)自由。

家長(zhǎng)一定要尊重孩子，孩子是一個(gè)生命體，孩子不是你的附屬物，請(qǐng)把你的孩子當(dāng)做一個(gè)和你平等的人來(lái)對(duì)待吧。